Įstaigos taryba

Mokyklos-darželio taryba – aukščiausia savivaldos institucija, telkianti mokinių tėvų (globėjų), mokytojų ir kitų bendruomenės narių pastangas svarbiausiems mokyklos-darželio veiklos klausimams aptarti, kolegialiai nagrinėti ir spręsti:

• tarybą sudaro lygiomis dalimis (po 3) mokytojų ir tėvų (globėjų) atstovai, į ją gali būti įtraukiami kitų ugdymo įstaigų bendruomenės narių, socialinių partnerių, rėmėjų, vietos bendruomenės atstovai;
• mokyklos-darželio tarybos pirmininkas renkamas iš tėvų arba mokytojų pirmojo tarybos posėdžio metu slaptu balsavimu;
• mokyklos-darželio  taryba renkama dvejiems kalendoriniams metams;

Mokyklos-darželio tarybos funkcijos:

• nustatyti mokyklos-darželio veiklos perspektyvą, pagrindines kryptis;
• aprobuoti mokyklos-darželio programą, nuostatus, vidaus darbo tvarkos taisykles, ugdymo planą, nustatyti ugdymo organizavimo tvarką per mokslo metus, moksleivių krūvius;
• tvirtinti audito išvadas, mokyklos-darželio veiklos tobulinimo planą;
• svarstyti mokyklos-darželio pajamų ir išlaidų sąmatą, padėti planuoti mokyklos-darželio ūkinę – finansinę veiklą, lėšų paskirstymą;
• mokytojų tarybos teikimu spręsti mokinių šalinimo iš mokyklos-darželio klausimus;
• analizuoti mokyklos-darželio veiklą, teikti siūlymus mokyklos-darželio vadovybei;
• aptarti siūlymus dėl vadovėlių užsakymo, mokinių vertinimo sistemos parinkimo, papildomo ugdymo organizavimo;
• skirti atstovus į Pedagogų atestacijos komisiją, skirti savo atstovą stebėti viešą konkursą vadovo vietai užimti;
• inicijuoti vietos bendruomenės, šeimos ir mokyklos-darželio bendradarbiavimą;
• svarstyti ir teikti siūlymus steigėjui dėl mokyklos-darželio  reorganizavimo;
• stabdyti kitų savivaldos institucijų ginčytinus sprendimus, kol jų teisingumą ištirs kompetentingos institucijos;
• mokyklos-darželio taryba atsiskaito posėdžio metu po vienerių metų kadencijos.

MOKYKLOS-DARŽELIO TARYBA